Patrones de repetición en las aulas de educación infantil: Cuando el álgebra juega con nosotros

El desarrollo del pensamiento algebraico en la etapa 0-6 es clave para la construcción del pensamiento matemático. Identificar patrones de repetición, regularidades y relaciones favorece la comprensión profunda del mundo que rodea al niño. En este artículo se muestran experiencias vinculadas a situaciones cotidianas que parten del juego y de la exploración, y muestran cómo el álgebra se puede incorporar de manera natural al aula.