¿Por qué cuando corro respiro más rápido? Itinerario de investigación «El camino de los gases»

La educación física afronta el reto de formar a personas físicamente alfabetizadas que incorporen la actividad física a su estilo de vida. Una de las estrategias más adecuadas para hacerlo es la planificación coherente de una amplia diversidad de experiencias corporales. Este artículo presenta una situación de aprendizaje interdisciplinar en la que el alumnado conoce el camino de los gases a través de un itinerario de investigación lúdico y vivencial, elaborando hipótesis y recogiendo evidencias.