
¿Preparados para elegir centro?
Revista Aula de Secundaria (es) - Número: 26 (marzo 18)
ISBN / EAN : 2014-8615
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¿Preparados para elegir centro educativo?
Noticias de interés
Institutos de puertas abiertas
Flexibilidad y cambio
Begonya Gasch: «Cuando uno ve que puede tener un sitio en este mundo, encuentra el deseo de aprender»
¿Es necesaria una orientación profesional?
Mito-Botánica en el Jardín de Monforte. Una experiencia interdisciplinaria
La robótica
Hace un tiempo que las nuevas tecnologías dejaron de ser «nuevas» para convertirse en cotidianas en las aulas: ordenadores, tabletas, teléfonos móviles e internet forman ya parte del ecosistema educativo. Entre las últimas herramientas que se han incorporado encontramos los robots, la impresión 3D o los drones. ¿Realmente las utilizamos para algo más que para justificar que estamos al día en tecnología?
Innovación en el liderazgo pedagógico y la organización escolar
¿Qué perfil de directivos necesitamos en nuestras escuelas? La transformación educativa ¿es una necesidad o una moda? Este artículo tiene como objetivo responder a estas y otras muchas dudas relacionadas con la innovación en la organización escolar, entendiendo la transformación educativa como un proceso permanente y continuo.
La filosofía en la LOMCE no cumple su función
Crear un relato: un proyecto sobre escritura colaborativa
Claqueta antibullying: «Los vigilantes de la convivencia en el recreo»
Verano 1993
Poder y querer conocer
En esta sección presentamos de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18) breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente simples, pero todos ellos espontáneos y reales. Unos diálogos que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros niños y niñas, si les damos la oportunidad de expresarse.
Jóvenes en busca de nuevas oportunidades
El Proyecto PASSWORK acompaña a los jóvenes con baja cualificación o en situación de vulnerabilidad social en la búsqueda de sus objetivos vitales y profesionales. Durante el curso 2016-2017, este centro de nuevas oportunidades orientó a más de 530 personas.
Poner en valor al docente dual
Evaluación. Respuestas saludables
Libros. Encuentros. Convocatorias. El rincón digital
Humor
Autores
Antonio José Amagro Martínez, Ramon Breu Pañella, Equip Cuidem-nos, Andreu Faro Lalanne, Aina Flores Hidalgo, Anna Galdon Pruna, Carlos Garcia Macias, Grup IREF, Natalia Iranzo, José Fernando Juan Santos, Coral Regí Rodríguez, Daniel Sáez Quetglas, Mario Soto González, Juan Antonio Tahull Fort, Emilio Tresgallo Saiz, Noemí Font Piqué, Ricard Pitarch Garcia, Esther Hernández García, Montse Zanuy Chimeno, Alba Guiral Herrera, Mercè Del Barrio Arranz, Laura Martí Ros
Etapas:
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación de personas adultas, Formación del profesorado, General
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Acció tutorial, Acción tutorial, Acoso moral (Bullying), Actividades literarias, Activitats literaries, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Assetjament moral (Bullying), Autoregulació de l'aprenentatge, Autorregulación del aprendizaje, Avaluació de l'alumnat en l'aprenentatge, Avaluacions sobre competències del professorat, Botánica, Coavaluació, Coevaluación, Competència digital i tractament de la informació, Competencia matemática, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la filosofía, Dol, Duelo, Educació afectiva emocional, Educació ètica, Educació per a la convivència, Educació social/Acció comunitària, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación para la convivencia, Educación social/Acción comunitaria, Enfocament globalitzador, Enfoque globalizador, Equidad, Equitat, Escriptura, Escritura, Evaluación del alumnado en el aprendizaje, Evaluaciones sobre competencias del profesorado, Familia, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Formació inicial del professorat, Formación inicial del profesorado, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Intervenció social, Intervención social, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, LOMCE (2014), Mite i art, Mito y arte, Mitología, Organització i gestió de centres, Organització i participació de les famílies, Organización y gestión de centros, Organización y participación de las familias, Orientació acadèmica i professional, Orientación académica y profesional, Personalització dels aprenentatges, Personalización de los aprendizajes, Planes educativos de entorno, Planificació estratègica i operativa, Planificación estratégica y operativa, Plans educatius d'entorn (PEE), Portafolios, Portafolis, Prevenció de la drogodependència i l'alcoholisme, Prevención de la drogodependencia y el alcoholismo, Principios metodológicos, Principis metodològics, Roles del profesorado, Rols del professorat, Transversalidad, Transversalitat, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de la robòtica, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del cinema, Uso de la robótica, Uso de las TIC (tecnologías), Uso del cine
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