Projectes de treball a la classe de llengua i literatura

Projectes de treball a la classe de llengua i literatura

Revista Articles - Número: 75 (febrero 23)

ISBN / EAN : 1133-9845

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Els projectes de llengua

Este artículo plantea la necesidad de los proyectos de lengua con objetivos propios. A partir de los principios básicos de la teoría de la actividad se examinan algunas experiencias que muestran cómo inciden en los proyectos los distintos sistemas de actividad que se interrelacionan en ellos, los motivos que los desencadenan, los objetivos que persiguen y el sentido que tienen para los aprendices. Se destaca también el hecho de que el espacio de aprendizaje que se crea con dichos proyectos favorece la diversidad de los procesos de aprendizaje.

Información del contenido

Autores

Maria Dolores Abascal Vicente, Josep Besa Camprubí, Susana Campillo Muñoz, Anna Camps Mundó, Josefina Carrera-Sabaté, Mirta Luisa Castedo, Rosalía Delgado Girón, Carlos Lomas García, Joaquín Mesa Sánchez, Aina Monferrer Palmer, José Antonio Prado Sánchez, Fernando Trujillo Sáez, Mireia Manresa Potrony, M. del Mar Pérez Gómez, Anabel Ramos Pla, Laura Santacruz Parrilla, Adela Fernández Campos, Carmen Rodríguez Gonzalo, Moisés Selfa Sastre, Tino Serra Company, Irene González Mendizábal

Categorías

ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Alfabetització, Alfabetització científica, Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización, Alfabetización científica, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje de la escritura, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge de l'escriptura, Avaluació de l'alumnat en l'aprenentatge, Avaluació dels processos d'aprenentatge, Ciència, tecnologia i societat, Ciencia, tecnología y sociedad, Cómic, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Comunicació i llenguatge, Comunicación y lenguaje, Desarrollo emocional, Desenvolupament emocional, Dicció/Pronunciació, Dicción/Pronunciación, Didáctica de la lengua, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua, Educació en comunicació audiovisual, Educación en comunicación audiovisual, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge., Escriptura, Escritura, Estrategias de escritura, Estrategias de lectura, Estratègies d'escriptura, Estratègies de lectura, Evaluación de los procesos de aprendizaje, Evaluación del alumnado en el aprendizaje, Expresión escrita/composición/redacción, Expresión y compresión oral, Expressió escrita/composició/redacció, Expressió i comprenssió oral, Fonètica i dicció, Fonética y dicción, Gèneres literaris, Géneros literarios, Gramática, Inteligencia emocional, Inteligencias múltiples, Intel·ligència emocional, Intel·ligències múltiples, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Lengua, escuela y sociedad, Llengua i construcció del coneixement, Llengua, escola i societat, Motivació, Motivación, Pla lector, Plan lector, Poesía, Portafolios, Portafolis, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Sintaxi, Sintaxis, Ús d'Internet, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del cinema, Ús dels blogs, Uso de Internet, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los blogs, Uso del cine, Verbalització, Verbalización

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