Promoviendo el respeto y la convivencia en el aula

El respeto y la convivencia son pilares de la educación secundaria obligatoria y la formación profesional (FP) que favorecen la inclusión, el bienestar emocional y el desarrollo integral del alumnado. Este artículo presenta una estrategia de roles para estudiantes de 12 a 18 años ante situaciones de exclusión y bullying. La dinámica permite asumir distintas perspectivas, reflexionar sobre emociones y comportamientos propios y ajenos, así como desarrollar competencias transversales y educación socioemocional. Se contrasta el marco teórico con la experiencia práctica para mostrar cómo la teoría se traduce en acciones efectivas que promueven un clima educativo inclusivo y participativo.