QUE LLEGEIXEN ELS "NO-LECTORS"?
Revista Articles - Número: 53 (enero 11)
ISBN / EAN : 1133-9837
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Información del contenido
Autores
Cristina Aliagas Marín, Margarida Cambra Giné, Daniel Cassany Comas, Ricardo Coronas Peñarrocha, Ignasi Garcia Plata, Carme Gràcia Abadías, Denise Hernández, Mireia Manresa Potrony, Marta Minguela Brunat, Edicions Periféric, Lluís Quintana Trias, Lara Reyes López, Isabel Solé Gallart, Mariona Trabal Mitjans, Josep Vallcorba Cot, Montserrat Vilà Santasusana
Etapas
Bachillerato, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías
Alfabetització en contextos plurilingües, Alfabetización en contextos plurilingües, Aprendizaje de la escritura, Aprendizaje de la lectura, Aprenentarge de la lectura, Aprenentatge de l'escriptura, Biblioteca/mediateca, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competència digital i tractament de la informació, Competencia en comunicación lingüística, Comprensió lectora, Comprensión lectora, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la lengua y la literatura, Didáctica de la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de las competencias, Didàctica de les competències, Educació afectiva emocional, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educación afectiva emocional, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Estrategias de lectura, Estratègies de lectura, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Internet, Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Llengua i construcció del coneixement, Planes lingüísticos / Proyecto lingüístico, Plans lingüístics / Projecte lingüístic, Plirilingüiisme/bilingüisme, Plurilingüismo/bilingüismo, Secuencias formativas y didácticas, Seqüències formatives i didàctiques, Tratamiento de la información y competencia digital
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