En la senda de nuestra educación para la ciudadanía.
Algunas normas curriculares que regulan los contenidos y la organización de los centros resultan extrañas para los que nos dedicamos a ...
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¿Asamblea con los más pequeños?
Hablar de "asamblea", en sentido estricto, en el ciclo 0-3 años chirría un poco. Se suele hablar de corro, de momento de encuentro y, en muchas ocasiones, de "asamblea... pero-que-no-es-asamblea".
La asamblea en el segundo ciclo de educación infantil. Una experiencia práctica.
Si en el ciclo 0-3 "la alfombra" plantea ciertas dudas y no pocas dificultades, en las aulas de 3-6, el encuentro es, sin duda, un pilar básico sobre el que se estructura la vida del aula, un valioso recurso que, como educadores, debemos saber manejar y dosificar para que no pierda toda su validez y su frescura.
Con las familias: Repensando la asamblea desde las familias.
Alguien escribió una vez algo parecido a esto: "todo lo que he necesitado saber para vivir lo aprendí en la etapa infantil"... y ese "s...
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Pistas para la evaluación: Evaluando la asamblea.
Una de las cuestiones clave es asegurar la atención y la participación de los niños y de las niñas en el momento de la asamblea y a e...
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Para redondear: Repensar la asamblea.
Este libro es el resultado de una investigación en la acción llevada a cabo en una escuela infantil con un maestro en un aula del segun...
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"Mi mano es un reloj de arena". Una experiencia estética de tiempo y espacio.
Una propuesta sencilla sobre la del concepto en relación con el espacio en educación infantil.Los niños y niñas (5-6 años) conocen e...
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Una mentira... de nada. De mi cuaderno de anécdotas.
Donu Donu Qué se me pasa por la cabeza"¡Siempre con prisas! ¿No puede quedarse un rato atendiendo a su hijo?""¿Y qué se creía? Lo e...
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Propuestas y recursos para la escolarización de alumnado inmigrante.
Lasdeas que se citan a continuación han sido seleccionadas y traducidas de un documento más amplio, elaborado en euskera, a modo de conclusiones de unas jornadas de educaciónnfantil llevadas a cabo por las autoras. Aunque todas ellas están recogidas de forma sintética, nos ha parecido que pueden ser denterés para el profesorado del 2.º ciclo que tiene que enfrentarse al reto que supone la escolarización del alumnadonmigrante.
De la LOGSE a la LOE, pasando por la LOCE: la desintegración de una etapa educativa.
Declarar el carácter educativo de la etapa 0-6 y reconocer su unidad, con todo lo que tiene demportante, no es sinónimo de darle un contenido en consonancia. La LOGSE lo hizo; la LOCE pretendió destruir lo alcanzado; la LOE, a pesar de sus declaraciones teóricas, no se ha atrevido a recuperar el camino perdido.
Disfraces: hechos, reciclados, comprados...
Un día nuestro chico nos dijo: "Para las fiestas de carnaval tengo que llevar un disfraz de diablo, para actuar con los compañeros". El...
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