REVISTA ALAMBIQUE – 96 (ABRIL 19) – Enseñanza de la Paleontología

Jack y Peter descubren el Mundo Perdido: robots, dinosaurios y matemáticas.
En este artículo proponemos cómo integrar un robot en el aula de educación infantil con objeto de motivar y facilitar el aprendizaje sobre los dinosaurios. Estos animales son un tema recurrente por el interés que despiertan en el alumnado de esta etapa. Sorprenderse, inquietarse y trabajar con emociones facilita una enseñanza mediante proyectos donde niños y niñas aprenden descubriendo disciplinas como las ciencias, las matemáticas, la lengua o las artes plásticas.

Gracias a la aplicación de nuevas metodologías al estudio de los fósiles, nuestro conocimiento de la evolución humana ha experimentado un extraordinario progreso. Este artículo tiene como objetivo ofrecer al profesorado interesado en la evolución humana —pero que no es especialista en la materia— las principales claves del actual conocimiento de la evolución humana.

El siglo XXI supone importantes desafíos para la escuela, requerida por nuestras sociedades para la formación de una ciudadanía crítica y responsable, capaz de tomar decisiones y actuar de forma consciente. Esta propuesta quisiera contribuir a mejorar la alfabetización informacional y la toma de decisiones responsable del alumnado en torno a un proyecto de consumo responsable, una experiencia que puede ser adaptada a distintos contextos.

Se presenta una propuesta para realizar prácticas de laboratorio o pequeñas investigaciones acompañando al alumnado en el proceso de indagación. A partir de la incógnita de si la levadura fresca y la levadura en polvo son seres vivos, proporcionamos ayuda al estudiantado para que construya su diseño experimental y facilitamos indicios con el fin de guiar su razonamiento durante la elaboración de las predicciones observables.

Presentamos una secuencia de actividades para profundizar en el estudio de las leyes de los gases e indagar en el funcionamiento de los motores térmicos a través de la manipulación de un motor de Stirling de canicas que se puede construir con materiales económicos comunes en un laboratorio escolar.

«Árboles ibéricos» es un portal destinado a la identificación y conocimiento de las especies arbóreas autóctonas de la península ibérica y las Islas Baleares. Elaborado por profesorado de biología, medio ambiente e ingeniería del medio natural, incluye una descripción, imágenes, referencias y claves para la identificación de géneros y especies.

ESERO Spain es la oficina de Educación y Recursos Espaciales de la Agencia Espacial Europea en España. Bajo el contexto del espacio, tiene como objetivo fomentar las vocaciones CTIM, proporcionando recursos innovadores para primaria y secundaria.

Mendelius es un juego educativo de naipes que trabaja las bases genéticas de la herencia. Toma su nombre de los Mendelius, unos seres imaginarios cuyos caracteres presentan herencia mendeliana, y se complementa con un blog divulgativo sobre genética y un bestiario que recopila fotografías relacionadas con esta temática.