
REVISTA AULA – 295 (JULIO 20) – Patios con una mirada feminista
Revista Aula - Número: 295 (junio 20)
ISBN / EAN : 1131-995X
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Compromiso social, liderazgo y dignidad educativa
Repensar el currículo en la educación. Una oportunidad para transformar
El estado de alarma por la crisis sanitaria de la COVID-19 debe ofrecernos oportunidades para replantearnos la educación en el contexto actual de transformación social. ¿Qué educación necesitamos en la actualidad? ¿Es necesario un nuevo diseño curricular?
Júlia Petit: «Las entidades de tiempo libre tenemos que poner a los niños y niñas y jóvenes en el centro y acompañarlos emocionalmente, porque este se
La coeducación como práctica espacial
Hacemos nuestro el patio
Repensamos el patio de la escuela San Salvador es un proyecto que busca transformar el patio de la escuela a partir de una práctica reflexiva y de participación activa de todos los miembros de nuestra comunidad educativa. Este proyecto nos ha permitido iniciar un trabajo colaborativo y promover metodologías de participación activa que favorecen el trabajo inclusivo.
Transformación del patio con perspectiva de género
La escuela Jaume Salvatella participa en el proyecto Empatizamos, promovido por el Ayuntamiento de Santa Coloma de Gramenet (Barcelona) con la colaboración de Equal Saree (arquitectura y urbanismo con perspectiva de género). Para el centro educativo y su comunidad educativa, ha representado una buena oportunidad para profundizar en términos de coeducación y poner en marcha un proceso de transformación en los espacios y las relaciones que tienen lugar en el patio.
Cocreando unas ciudades educadoras
Fragilidades y fortalezas de la escuela
Impulso de futuro. ¡Caminemos hacia el cambio!
Aprendemos juntos
Este proyecto es una propuesta interinstitucional entre la residencia Zuetxe y el CEIP Urkitza HLHI para el aprendizaje entre diferentes generaciones. Partiendo de la reflexión del alumnado y activando el espíritu crítico de cada individuo, proponemos un gran abanico de actividades para realizar a lo largo de todo el curso en toda la etapa de educación primaria. Desde juegos de mesa, talleres, tertulias intergeneracionales hasta ayudar a decorar la residencia.
Proyectos que transforman el entorno y la comunidad
Conectando con el entorno. Comunidades con lectura
Fotografia de la esperanza
Welcome to the weird and wonderful world of Dalí
Material complementario para el profesorado: Welcome to the weird and wonderful world of Dalí
Material para el alumnado: Welcome to the weird and wonderful world of Dalí
¿Cómo se puede establecer un diálogo constructivo con el alumnado?
La sección «Filosofando» ha llegado a puerto. Hemos navegado mucho tiempo por las aguas de las publicaciones de Graó y ya es momento de dejar espacio a otras iniciativas. Después de cinco años y de haber paseado por geografías y niveles diversos, ponemos fin a una colaboración que para nosotros ha sido al mismo tiempo esforzada y placentera, y confiamos que haya sido ilustradora para los lectores y lectoras.
Moverse mejor
3D Builder como recurso para aprender geometría en educación primaria
Juegos de palabras
Rincones STEAM: un espacio para la creatividad
Manual de guerrilla urbana
No todos los héroes y heroínas llevan capa
El acompañamiento en la pandemia. Respuestas saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros y convocatorias
Milena en cuestión
Autores
Iker Ayo Ansoleaga, Jaume Centelles Pastor, Coral Elizondo Carmona, Equip Cuidem-nos, Rosa Maria Forner Calpe, Joan Garcia Cabrera, Grup IREF, Yolanda Hernández Seuma, María Luz Iglesias López, Laura Lagunas Duran, Mireia Magrans Vila, Enric Ortega Torres, Foix Ortiz Martí, Birginia Pozo González, Enric Prats Gil, Francisco Javier Quesada Vargas, María Del Mar Romera Morón, Laia Subirana Argelich, Joan Turu Sánchez, Montserrat Vicente Mercader, Montse Bou Roselló, Pilar Folgueiras Bertomeu, Teresa Franquesa Codinach, Dafne Saldaña Blasco, Mònica Carrasco Serracanta, Julia Goula Mejón, Laura Rubio Serrano, Marta Vilar Recasens, Helena Cardona Tamayo, Agnès Doncel Claret, Elisa Garrigosa Canivell
Etapas:
Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías del producto:
AICLE/ Aprenentatge integratde continguts i llengües estrangeres, AICLE/Aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras, Álbum ilustrado, Àlbum il·lustrat, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge i servei, Aprenentatge significatiu / significativitat, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Avaluació de programes, Biblioteca/mediateca, Clima i cultura de centre, Clima y cultura de centro, Coeducació, Coeducación, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Comunidad educativa, Comunitat educativa, Contextos d'aprenentatge / entorn, Contextos de aprendizaje / entorno, Derechos humanos, Desarrollo curricular, Desarrollo personal, Desenvolupament curricular, Desenvolupament personal, Drets humans, Educació afectiva emocional, Educació en el temps de lleure / educació no formal, Educació medioambiental, Educación afectiva emocional, Educación en el tiempo libre / educación no formal, Educación medioambiental, Empatía, Equidad, Equitat, Escola inclusiva, Escoles sostenibles, Escuela inclusiva, Escuelas sostenibles, Evaluación de programas, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Finalidades de la educación, Finalitats de l'educació, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Funció social de l'ensenyament, Función social de la enseñanza, Gènere i educació, Género y educación, Geometría, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Habilidades sociales del profesorado, Habilitats socials del professorat, Infància i qualitat de vida, Infancia y calidad de vida, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs de llengua, Juegos de lengua, Literatura infantil/juvenil, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Motivació, Motivación, Participació, Participación, Patios, Patis, Política i legislació educativa, Política y legislación educativa, Programas municipales, Programes municipals, Projectes estratègics, Proyectos estratégicos, Resolució de problemes tecnològics, Resolución de problemas tecnológicos, STEM - STEAM, Trabajo en equipo del profesorado, Treball en equip del professorat, Ús de la robòtica, Ús del 3D, Uso de la robótica, Uso del 3D
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