Diez propuestas para una pedagogía de la muerte.
Nuestros niños y niñas tienen contacto con la muerte casi a diario (el telediario, todo tipo de películas, juegos de ordenador...). Estos contactos con la muerte son de tipos muy diversos: desde la muerte como entretenimiento hasta el drama social, desde la muerte de personajes conocidos hasta la muerte de miles de personas anónimas desfavorecidas.
Carpeta sobre la muerte.
En la escuelanfantil Es Poriol de Ciutadella (Menorca), conjuntamente con el Equip d'Atenció Primerenca, decidimos buscar herramientas que nos ayudaran a hablar de la muerte, un tema todavía bastante tabú.
Recursos para la práctica: La educación para la muerte. Selección de propuestas.
Estructuramos las que entendemos como propuestas metodológicas adecuadas en dos categorías. Por un lado, actividades para los educadore...
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Con las familias: Tres experiencias.
Este cuento no surgió como un intento didáctico de explicar la muerte, al menos conscientemente. Fue un impulso del corazón.Una buena ...
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Para redondear: Lista de cuentos.
Son herramientas, y las herramientas nunca hacen el trabajo solas. La habilidad es de quien las emplea. Habilidad para elegir el momento;...
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Criar gemelos.
Desde el principioInmediatamente después del momento tan fascinante de traer al mundo a dos niños a la vez, se instaura en los padres d...
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Del peso de la magia.
No todos los niños viven la festividad de los Reyes Magos de la misma forma. Mientras que para unos es un momento de reivindicación con...
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El crecimiento emocional: un delicado equilibrio entre proximidad y distancia.
Las vivencias emocionales y afectivas son el motor de nuestra vida y de nuestras relaciones; por lo tanto, deberían serlo también de la educación.
Para reflexionar sobre qué entendemos por educar a partir de las emociones, deberemos tener presentes cuáles son las piezas clave de este motor emocional y concienciarnos del papel que juegan las actitudes de las personas que forman parte de los contextos afectivos del niño o la niña: desde la familia hasta los educadores y los compañeros y las compañeras.
Actividades acuáticas con los más pequeños.
Las actividades acuáticas actualmente se plantean como complementomportante de las actividades que desarrollan los niños y las niñas en la escuela.
El horario visual.
El tiempo en la escuelaEn la escuela a menudo nos encontramos con que los niños y las niñas se desorientan en el tiempo. Dudan si es la...
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La realidad objeto de estudio.
Siempre es grato saber de maestros de fuera de la escuela que utilizan la ciudad como recurso educativo para cambiar la mirada de sus alu...
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Maestros e hijos en la misma escuela.
Una tarea compatibleValoramos positivamente la experiencia de tener a nuestros hijos y a nuestras hijas en el mismo centro de educación ...
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Del tabú del sexo al tabú de la muerte.
Cuando empezamos a plantearnos el monográfico que ahora os llega a las manos alguien dijo: "Tal vez sean cuestiones demasiado tristes paraNFANTIL". Pocos segundos después continuó: "Lo cierto es que por difícil que sea no podemos esconderlo".
