
REVISTA AULA SEC. – 015 (NOVEMBRE 21) – Avaluació, la gran desconeguda: Aclarint conceptes
Revista Aula de Secundaria (ct) - Número: 15 (octubre 21)
ISBN / EAN : 2014-8615
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L'avaluació, una revisió de les formes de pensar i fer
Estètica educativa o alguna cosa més?
El videojoc Hands of Time a classe de matemàtiques
El uso de videojuegos como recurso didáctico en la clase de matemáticas puede tener un efecto motivador positivo. Cuando un jugador plantea estrategias para resolver retos en un juego, realiza algunos procesos análogos a los que se emplean al resolver problemas matemáticos. El puzle Hands of time brinda una oportunidad de explorar aspectos del pensamiento matemático.
Rosa Liarte: «Amb els meus podcasts el que busco és donar veu a aquests professionals de l'educació que tenen tant per explicar i ensenyar»
Avaluació, la gran desconeguda
La Leonera TV: aprendre sense por de suspendre
Guia simple per avaluar a l'aula
Els objectius de desenvolupament sostenible a secundària
Els àmbits a debat
Trascurrido el primer curso de implementación del trabajo por ámbitos en 1.º de ESO, surge entre los miembros del colectivo Gea-Clío un debate a partir del documento compartido por la agrupación Capgirem l’ESO, donde se rebatía la respuesta de parte del profesorado contraria a la aplicación de los ámbitos. En este artículo se plasman las reflexiones, los argumentos y las experiencias sobre la nueva normativa.
L'aprenentatge servei en les pràctiques educatives
App Checkers, projecte de verificació de la fiabilitat d'una app
El proyecto App Checkers pretende promover el pensamiento crítico del alumnado y desarrollar su competencia científica asociada a los conceptos de verificación y de fiabilidad. El alumnado pone a prueba una aplicación móvil que supuestamente mida o detecte algo diseñando experimentos y definiendo una escala de fiabilidad del 0% al 100%. En este artículo relatamos la aplicación del proyecto durante el curso 2019-2020 con alumnado de 2.º de ESO.
L'evidència en la pràctica: Significativitat i funcionalitat. Connectant mapes conceptuals, murals i neurones per un aprenentatge significatiu i funci
Què ens diu la recerca científica: Significativitat i funcionalitat
Concretar els somnis. Respostes saludables
Del botellot a l'aula
Fer servir en lloc de posseir
La recomanació de...
La família Mitchell contra les màquines
Los Mitchell contra las máquinas es una comedia estadounidense de animación por ordenador dirigida por Michael Rianda y escrita por él mismo y por Jeff Rowe.
Jugant amb el volum
Autores
María Blay Rubio, Ramon Breu Pañella, Equip Cuidem-nos, Francisco Espadas Sotés, Rosa Maria Forner Calpe, Teresa Franquesa Codinach, Jaume Funes Artiaga, Mª Elvira González Aguado, José Fernando Juan Santos, Víctor López Simó, Carles Monereo Font, Rafael Olmos Vila, Juan Francisco Reina Moreno, David Romero Moreno, Marta Vilar Recasens, Marcos Campos Nava, Manuel Fernández Navas, Laia Palou Fons, Noelia Alcaraz Salarirche, Agustín Alfredo Torres Rodríguez, José Manuel Santiago Ángel, María Isabel Benito
Etapas:
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge i servei, Avaluació, Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge, Avaluació formativa o reguladora, Ciència, tecnologia i societat, Ciencia, tecnología y sociedad, Coavaluació, Coevaluación, Competència digital i tractament de la informació, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Coordinació equip docent, Coordinación equipo docente, Desarrollo personal, Desarrollo profesional, Desenvolupament personal, Desenvolupament professional, Didàctica de l'educació per a la ciutadania (transversals), Didàctica de l'expressió visual i plàstica, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las competencias, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de les competències, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Educació afectiva emocional, Educació ètica, Educació medioambiental, Educació per a la sostenibilitat, Educació per al consumidor, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación medioambiental, Educación para el consumidor, Educación para la sostenibilidad, Escoles sostenibles, Escuelas sostenibles, Estética, Evaluación, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Evaluación formativa o reguladora, Formació continua del professorat/formació permanent, Formación continua del profesorado/formación permanente, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Informació de l'avaluació, Información de la evaluación, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs matemàtics, Juegos matemáticos, Lectura, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Observació, Observación, Orientació i tutoria. General, Orientación y tutoría. General, Projectes de recerca, Proyectos de investigación, Resiliencia, Resolució de problemes matemàtics, Resolución de problemas matemáticos, Técnicas y recursos para la evaluación, Tècniques i recursos per a l'avaluació, Tratamiento de la información y competencia digital, Ús de dispositius mòbils, Ús de la televisió, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del cinema, Ús dels telèfons móbils, Ús dels videojocs, Uso de dispositivos móviles, Uso de la televisión, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los teléfonos móviles, Uso de los videojuegos, Uso del cine, Volum, Volumen
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