
REVISTA AULA SEC. – 020 (NOVIEMBRE 16) – Realidad aumentada y realidad virtual
Revista Aula de Secundaria (es) - Número: 20 (octubre 16)
ISBN / EAN : 2014-8615
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La innovación educativa: ¿renovación metodológica o marketing de los centros?
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El modelado y la impresión 3D: ¿herramientas para todas las materias?
En este artículo se presentan los resultados de una prueba piloto de la tecnología de modelado e impresión 3D llevada a cabo durante una semana en un centro de educación secundaria. La tecnología fue un potente atractivo para el profesorado y el alumnado. La experiencia piloto demuestra la enorme potencialidad de la impresión 3D en un gran abanico de materias distintas, siempre acompañada de formación y seguimiento.
Escribir y escuchar: ventanas a la esperanza
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En esta sección, de la mano del Grupo IREF (Filosofía 3-18), presentamos breves fragmentos de diálogos de aula aparentemente sencillos, y siempre espontáneos y reales, que permiten apreciar la capacidad reflexiva de nuestros chicos y chicas, y las oportunidades que se abren cuando facilitamos espacios para desarrollarla.
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Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar individual y colectivamente.
Tiempo
Libros. Encuentros y convocatorias. Webs
Humor
Autores
María Teresa Asensio Posadas, Gabriela Berti, Montserrat Bolaño Cid, Ramon Breu Pañella, Jordi Canelles Torres, María Cañete Barcenilla, Javier Cejudo, Equip Cuidem-nos, Faro, Salvador Ferré Benedico, Ezequiel García Navarro, M.ª Vicenta González Argüello, Grupo IREF, Olga Herrero Esquerdo, Lourdes Martí Soler, Reyna del Carmen Martínez Rodríguez, Toni Pou Pujadas, Redac., Laura Rodríguez, Javier Espinosa Gallardo, Chema Lázaro Navacerrada, Michael Thomas Bennett
Etapas:
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías del producto:
Acció tutorial, Acción tutorial, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Calidad educativa, Competència artística i cultural, Competencia artística y cultural, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias profesionales del profesorado, Competències professionals del professorat, Desarrollo emocional, Desenvolupament emocional, Direcció de Centres, Dirección de Centros, Educació a distància, Educació afectiva emocional, Educació ètica, Educació moral, Educació per a la convivència, Educació per al consumidor, Educación a distancia, Educación afectiva emocional, Educación ética, Educación moral, Educación para el consumidor, Educación para la convivencia, Escriptura, Escritura, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació inicial del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación inicial del profesorado, Funció social de l'ensenyament, Función social de la enseñanza, Gènere i educació, Gèneres musicals, Género y educación, Géneros musicales, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Habilidades sociales del profesorado, Habilitats socials del professorat, Historia social, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Lectura de la imagen, Lectura de la imatge, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Música i societat, Música y sociedad, Política i legislació educativa, Política y legislación educativa, Projectes de treball, Proyectos de trabajo, Qualitat educativa, Relaciones interactivas, Relacions interactives, Salud laboral, Salut laboral, Transversalidad, Transversalitat, Ús de les TIC (tecnologies), Ús del cinema, Ús dels telèfons móbils, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los teléfonos móviles, Uso del cine
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