
REVISTA AULA SEC. – 049 (NOVIEMBRE 22) – Los proyectos interdisciplinares en el marco de la LOMLOE
Revista Aula de Secundaria (es) - Número: 49 (octubre 22)
ISBN / EAN : 2014-8615
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¿Las situaciones de aprendizaje son algo nuevo?
¿Ya no importan las notas?
La reproducción asistida. Un contexto para la toma de decisiones
Las posibilidades que se abren en el campo de la biología de la reproducción acentúan la necesidad de promover una educación que contemple la capacidad de reflexionar y tomar decisiones fundamentadas científicamente. La unidad didáctica SEXO(S) está diseñada para promover la alfabetización científica en el alumnado de 3.º de la ESO que, a partir de un estudio de caso, tendrá que tomar una decisión relacionada con la reproducción asistida.
Benito Echeverría: «En ciertos círculos se sigue considerando a la FP vía de desagüe del sistema educativo»
Los proyectos interdisciplinares en el marco de la LOMLOE
Proyecto interdisciplinar para crear un libro de poesías ilustradas
Del huerto al parque de atracciones
El acoso escolar y la inteligencia emocional a través de un cortometraje animado
¿Eres de ciencias o de letras?
Es frecuente escuchar a un alumno al que le ha ido mal en un examen de matemáticas justificarse diciendo: «Es que yo soy de letras». Y lo más preocupante: también se escucha entre docentes. Con el proyecto Filosofía versus ciencia y a través de la investigación guiada y la técnica de posturas enfrentadas, pretendemos que el alumnado descubra que el saber es único, que no está compartimentado, y que las ciencias y las letras no se excluyen: se complementan.
Activa-te
Las situaciones de aprendizaje en el corazón de la LOMLOE
Recursos para abordar los malestares de los profesionales de la educación y el trabajo social
Qué nos dice la investigación científica: La educación artística promueve aprendizajes significativos
La evidencia en la práctica: La educación artística promueve aprendizajes significativos. Proyecto Simbiosis-Salcedo: una experiencia de aprendizaje a
El proyecto Simbiosis-Salcedo se crea a partir del interés del alumnado de 1.o de ESO y de la necesidad de crear un proyecto vivo, dinámico y emocionante que sea capaz de recoger múltiples aprendizajes.
Incertidumbre frente a resiliencia. Respuestas saludables
Sabemos que hay cosas que funcionan, queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el punto de vista individual como colectivo.
¡Hablemos de ello!
La recomendación de...
Belfast. Aprender de la nostalgia
Belfast, la película con la que Kenneth Branagh (1960) rememora su infancia en la capital del Úlster, es un bello anhelo de rescatar la memoria de las gentes sencillas de esa ciudad en donde se vivieron años convulsos de gran violencia.
Suelos hidráulicos
Autores
José Luis Abraham López, Luis Balaguer Agut, Ramon Breu Pañella, Sílvia Burset Burillo, Equip Cuidem-nos, Laura Fraile Vicente, José Fernando Juan Santos, Ferran Lega Lladós, Laia Palou Fons, Pilar Pérez Esteve, Javier Rodríguez Bocanegra, Begonya Samit Cid, Natàlia Torrent Queralt, Nuria Varella Forcada, Pilar Blasco González, Olaia Fontal Merillas, Teresa Franquesa Codinach, Beatriz Sanchis Pérez, Ana Maria Cremades Mañó, Pablo de Castro Martín, Nuria Aucejo Núñez, Marta Vilar Recasens, José R. Haro Blasco
Etapas:
Bachillerato, Ciclos formativos, Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General
Categorías del producto:
ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos, Acoso moral (Bullying), Alfabetització científica, Alfabetización científica, Aprendizaje cooperativo, Aprenentatge basat en problemes/projectes, Aprenentatge cooperatiu, Art contemporani, Arte contemporáneo, Assetjament moral (Bullying), Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge, Avaluació formativa o reguladora, Ciència, tecnologia i societat, Ciencia, tecnología y sociedad, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competencias básicas, Competencias profesionales del profesorado, Competencias y cualificaciones, Competències bàsiques, Competències i qualificacions, Competències professionals del professorat, Contextos d'aprenentatge / entorn, Contextos de aprendizaje / entorno, Creatividad, Creativitat, Desarrollo profesional, Desenvolupament professional, Didàctica de l'expressió visual i plàstica, Didàctica de l'història de l'art, Didáctica de la biología, Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica de la filosofía, Didáctica de la historia del arte, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Didáctica de las competencias, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de les ciències socials i humanitats, Didàctica de les competències, Educació ètica, Educació per a la sostenibilitat, Educació social/Acció comunitària, Educación ética, Educación para la sostenibilidad, Educación social/Acción comunitaria, Escola inclusiva, Escoles sostenibles, Escuela inclusiva, Escuelas sostenibles, Estudi de casos, Estudio de casos, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Evaluación formativa o reguladora, Formació continua del professorat/formació permanent, Formación continua del profesorado/formación permanente, Habilidades sociales del profesorado, Habilitats socials del professorat, Historia contemporánea, Història contemporània, Historia social, Hort escolar, Huerto escolar, Inteligencia emocional, Intel·ligència emocional, Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Legislació educativa, Legislación educativa, Malestar docente, Matemáticas de la vida cotidiana, Matemàtiques de la vida quotidiana, Materiales curriculares y recursos didácticos, Materials curriculars i recursos didàctics, Món laboral, Motivació, Motivación, Mundo laboral, Orientació acadèmica i professional, Orientació i tutoria. General, Orientación académica y profesional, Orientación y tutoría. General, Poesía, Programas de educación medioambiental, Programes d'educació medioambiental, Salud laboral, Salut laboral, Técnicas de la expresión visual y plástica, Tècniques de l'expressió visual i plàstica, Transversalidad, Transversalitat, Ús del cinema, Ús del video / DVD, Uso del cine, Uso del vídeo / DVD
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