
REVISTA GUIX – 459 (SETEMBRE19) – Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a primària
Revista Guix - Número: 459 (septiembre 19)
ISBN / EAN : 0213-8581
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Inclusió
Notícies d'interès
Conscienciar en ecologia. La tasca del docent en ciències socials
L’aprenent mitjà
Kepa Juaristi: «Al CEIP Artatse HLHI intentem construir des de l’educació amb majúscules».
Itineraris d’ensenyament de les matemàtiques a l’educació primària
Treballem els nombres decimals amb reglets
Bee-bot per a l’aprenentatge de la numeració
Projectem les mates: alguns recursos per provocar converses
Hacer emerger en el aula las diferentes dimensiones de la competencia matemática requiere un cambio de dinámicas. En el bloque Numeración y cálculo, ya no se trata únicamente de manipular, representar, hacer cálculos o resolver problemas, sino que también es fundamental provocar momentos de conversación entre el alumnado, de intercambio de ideas y de estrategias. Los recursos gráficos pueden ser un buen aliado para conseguirlo.
Comunitats de pràctica i centres educatius: podem compartir maneres de treballar?
Del voluntariat a l’aprenentatge servei
El aprendizaje-servicio (ApS) es una propuesta metodológica integral que permite abordar de forma simultánea las necesidades académicas y las de la comunidad. Muchas experiencias llevan desarrollándose hace años. A través de este artículo, se da a conocer al lector el compromiso adoptado por una comunidad educativa y se ofrece la oportunidad a otros centros y docentes de replicar la experiencia en su contexto.
Evidències per a l’estudi de les fases del cicle de l’aigua
Xavier López: «Vam començar per saber qui som, per escoltar-nos»
Escoles inclusives. Escoles en moviment
El artículo introduce el tema de este curso: la educación inclusiva. Nos presenta el marco teórico que argumenta las múltiples y diversas prácticas de escuelas que han comenzado a caminar hacia la inclusión, en sus políticas, prácticas y/o culturas. Un camino iniciado por muchos centros educativos que nos acerca a los presupuestos de la educación del siglo xxi en un paradigma inclusivo y transformador.
Què és pensar?
El contacte físic en l'educació
Noves possibilitats amb la realitat augmentada
Starclass es un proyecto integral gamificado realizado en el CEIP Ciudad de Badajoz, cuyo objetivo es motivar y mejorar la competencia lingüística apoyándonos en el uso de las TIC como la realidad aumentada, flipped videos y el aprendizaje cooperativo.
Les paraules volen, l’escrit roman
Geometria 3.0
Material complementari per al professorat: Geometria 3.0
Manual de guerrilla urbana. Propostes de rebel·lió
Inici de curs. Respostes saludables
Recomanacions de Bibliomèdia. Hem llegit. Trobades. Convocatòria. El racó digital
Humor
Autores
Àngel Alsina i Pastells, Ana Aragüés Díaz, Charo Arias Álvarez, Lluís Baella Ambròs, Ester Bosch Casas, Coral Elizondo Carmona, Equip Cuidem-nos, Rosa Maria Forner Calpe, Àngels Geis Balagué, Ismael Gómez Gutiérrez, Grup IREF, Kepa Jauristi Viota, Clara López Basanta, Xavier López, Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Eva Martínez Pardo, José Antonio Mérida Donoso, Rosa Maria Sala Pi, Dino Salinas, Mariona Vallés Romero, David Barba Uriach, Pascual David Diago Nebot, Miguel Pallasá Manteca , Maria Bote Borreguero, Cecília Calvo Pesce, Alfredo García González, Dionisio Yáñez Avendaño
Categorías del producto:
Álbum ilustrado, Àlbum il·lustrat, Alfabetització científica, Alfabetización científica, Aprendizaje y servicio, Aprenentatge i servei, Atenció a la diversitat i NEE, Atención a la diversidad y NEE, Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge, Biblioteca/mediateca, Càlcul, Cálculo, Calidad educativa, Clima i cultura de centre, Clima y cultura de centro, Competència digital i tractament de la informació, Competencia matemática, Competencia para aprender a aprender, Competència per aprendre a aprendre, Competencias, Competencias profesionales del profesorado, Competències, Competències professionals del professorat, Conceptes i principis, Conceptos y principios, Conversa i diàleg, Conversación y diálogo, Creatividad, Creativitat, Derechos humanos, Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología, Didàctica de les ciències de la terra, Didáctica de los componentes de la matemática, Didàctica dels components de la matemàtica, Direcció de Centres, Dirección de Centros, Drets humans, Educació afectiva emocional, Educació moral, Educació per a la sostenibilitat, Educació per al desenvolupament, Educación afectiva emocional, Educación moral, Educación para el desarrollo, Educación para la sostenibilidad, Equip de professorat, Equipo de profesorado, Escola inclusiva, Escuela inclusiva, Estrategias de escritura, Estrategias didácticas de la matemática, Estratègies d'escriptura, Estratègies didàctiques de les matemátiques, Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje, Expresión escrita/composición/redacción, Expressió escrita/composició/redacció, Família i educació, Familia y educación, Filosofia a l'escola, Filosofía en la escuela, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació i desenvolupament del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación y desarrollo del profesorado, Gènere i educació, Género y educación, Geometría, Gestió del canvi, Gestión del cambio, Habilidades comunicativas, Habilitats comunicatives, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Interdisciplinariedad, Interdisciplinarietat, Jocs/Gamificació, Juegos/Gamificación, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Literatura infantil/juvenil, Matemáticas de la vida cotidiana, Matemàtiques de la vida quotidiana, Motivació, Motivación, Oceanografía, Organització dels horaris escolars. Calendaris, Organización de los horarios escolares. Calendarios, PEC, Personalització dels aprenentatges, Personalización de los aprendizajes, Planificació estratègica i operativa, Planificación estratégica y operativa, Projectes de desenvolupament, Projectes de treball, Projectes estratègics, Proyectos de desarrollo, Proyectos de trabajo, Proyectos estratégicos, Qualitat educativa, Recursos multimedia, Trabajo en equipo del profesorado, Tratamiento de la información y competencia digital, Treball en equip del professorat, Ús de la robòtica, Ús de les TIC (tecnologies), Uso de la robótica, Uso de las TIC (tecnologías)
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