Una contradicción insostenible: qué exigimos a la escuela y qué le damos

Desde GRAÓ defendemos una escuela inclusiva, personalizada y con una orientación educativa real, en un contexto que todavía mantiene estructuras concebidas para seleccionar y con recursos claramente insuficientes. No se puede exigir innovación, atención a la diversidad o acompañamiento si faltan tiempo, ratios adecuadas, equipos estables y formación. La mejora pasa por un consenso social amplio, más inversión y una voluntad política sostenida.