Una eina contra les creences limitants: Caixes d’aprenentatge matemàtic a primària

Experiència centrada a combatre les creences limitants pel que fa a la resolució de problemes matemàtics amb alumnat de 2n de primària mitjançant caixes d’aprenentatge a l’hort escolar. L’enfocament constructivista utilitzat integra el sentit socioafectiu curricular, i evidencia transformacions en disposició emocional, autoconfiança i percepció de la utilitat de les matemàtiques.