Saltar al contenido
Especialistas en educación

Especialistas en educación

0
  • Suscríbete
  • Acceso Usuarios
0
Especialistas en educación
  • Suscríbete
  • Acceso Usuarios
0
  • Libros
  • Revistas
    • Revista Guix
    • Revista Guix Infantil
    • Revista Aula Infantil
    • Revista Aula
    • Revista Aula de Secundaria (es)
    • Revista Alambique
    • Revista Íber
    • Revista Textos
    • Revista Articles
    • Revista Uno
    • Revista Eufonía
    • Revista Tándem
    • Revista Dosier
    • Revista Fòrum
    • Revista Viure en Família
  • Cursos
    • Información general – Cursos
    • Formación a medida
    • Formación bonificada (FUNDAE)
  • Etapas
    • General
    • Ed. Infantil
    • Ed. Primaria
    • Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)
    • Bachillerato
    • Ciclos formativos
    • Formación del profesorado
  • Servicios
    • Publicidad
    • Información general – Consultoría
    • Producción de materiales formativos a medida
    • Acceso contenidos
  • Epremium
    • Epremium libros
    • Epremium revistas
    • EPremium centros escolares
    • Revista Guix Infantil
  • Contacta
    • Sobre nosotros
    • Distribución
    • Autores
  • Blog
Especialistas en educación / Productos / Revistas / Uso didáctico de las nuevas tecnologías
Uso didáctico de las nuevas tecnologías

Uso didáctico de las nuevas tecnologías

Revista Aula - Número: 219 (febrero 13)

ISBN / EAN : 1131-995X

3,00€ IVA incluido

Gastos de envío gratis

Productos digitales no tienen gastos de envío

Añadir a la lista de deseos
Añadir al carrito
PDFEPUBWebVisualizar
Suscríbete y ahorra

"¡Elemental, querido Watson!". Argumentar y justificar

Des de l'època grega, els arguments formen part dels raonaments que serveixen per enunciar propietats i teoremes matemàtics.

¿LOMCE? Ley Orgánica para Menospreciar a la Ciudadanía y la Educación

Breves

El lobo disfrazado de crisis

Internet y niños

Lo aprendí allí

La experiencia TIC del CEIP San Walabonso

El CEIP San Walabonso, de Niebla (Huelva), és un collegi públic d'educació infantil i primària d'uns quatre-cents alumnes. Aquesta escola va començar a funcionar de manera oficial com a centre TIC l'any 2003. El nostre projecte va ser un dels cinquanta seleccionats a la primera convocatòria de centres TIC de la Junta d'Andalusia.

Plan Ceibal, un proyecto de país. Una experiencia con las computadoras XO

La integració de les tecnologies de la informació i la comunicació és una prioritat en la majoria de les polítiques educatives del món. Una de les accions que s'ha realitzat en aquest sentit és el projecte Model 1 a 1, és a dir, un ordinador per infant. El present article parlarà d'aquesta qestió, i també mostrarà una experiència realitzada a l'Uruguai, país que va implementar aquest model fa cinc anys amb l'anomenat Pla Ceibal.

Volando juntos

El projecte Volando juntos va aconseguir connectar i unir, durant el curs 2010-2011, dos centres educatius de països diferents. Tota una experiència de treball en xarxa que, durant vuit setmanes, es va desenvolupar entre l'escola pública rural Barranco de Poqueira, ubicat a l'Alpujarra Alta, de Granada (Estat espanyol), i l'escola Obispo Labbé, de la ciutat d'Iquique (Xile), i que possibilita que alumnat i docents treballin de manera collaborativa en una colla d'activitats i missions detallades que s'havien programat.

El currículum escolar en el marcO de la nueva ecología el aprendizaje

Proyecto intergeneracional en las escuelas

Profundizamos en el arte. Mas allá de la animación lectora

Hablemos!

Solidaridad en familia

CEIP Margalida Florit. Construyendo nuestro proyecto

El Programa Socioeducativo para la Recuperación de El Ingenio-El Puche: promoviendo sinergias educativas en el ámbito comunitario.

L'article recull la construcció i el desenvolupament d'un programa comunitari en un barri perifèric d'Almeria, amb la intencionalitat de promoure la participació crítica de la població per donar resposta a les seves necessitats mitjançant projectes d'aprenentatge servei (ApS). Un d'aquests projectes s'emmarca en la formació inicial del professorat, amb l'objectiu de vincular universitat, escola i comunitat.

Repensar la práctica

SoundCloud: compartir grabaciones en educación musical

SoundCloud és una plataforma a manera de xarxa social que permet emmagatzemar i difondre les nostres gravacions d'una manera molt eficaç i particular. Algunes de les funcions que ofereix poden ser aprofitades a l'aula de música.

Viajando a través del viento, sin miedo al huracán

Alumnado de otras culturas

Quan s'informa un tutor o una tutora de l'arribada d'un alumne nou, acostuma a fer-se preguntes del tipus: ®Un alumne més i, per acabar-ho d'adobar, aquest és estranger. Com el podré atendre correctament?¯, ®El coneixement que tenen el seu pare i la seva mare de la nostra llengua, és prou bo per mantenir-hi entrevistes eficaces?¯.

Actividad física y salud

Els índexs d'activitat física han disminuït de manera alarmant a la majoria dels països desenvolupats. Més de la meitat dels nostres escolars no realitza la necessària per mantenir la seva salut i millorar-la. L'evidència científica disponible per al grup d'edat de cinc a disset anys dóna suport a la conclusió general que l'activitat física proporciona una bona quantitat de beneficis saludables per als infants i el jovent.

Crema hidratante natural

El món de la cosmètica està molt lligat a la química. Els productes s'utilitzen en funció de les propietats que tenen (protegir, emblanquir, acolorir, hidratar, netejar, etc.) i es fabriquen basant-se en processos químics (dissolució, emulsió, etc.).

Biblioteca de Aula. Libros. Encuentros. Webs

Comerse el mundo

El sol brilla. Sonen les gralles i els timbals. S'aixequen els gegants, ballen els capgrossos... Es posa en marxa l'alegre cercavila, tots empolainats amb els vestits típics multicolors, que mostren la gran riquesa cultural del nostre món.

La tira

Seria possible començar aquest monogràfic dient que, des de fa uns quants anys, les TIC formen part del nostre escenari educatiu. És veritat que, amb encerts i amb errors, molts docents han anat aprenent i multiplicant els seus projectes al mateix temps que els avenços tecnològics. En aquest sentit, la quantitat i el tipus d'eines tecnològiques utilitzades a l'aula són tan amplis i diversos com els models i els enfocaments que coexisteixen en l'actualitat.

Información del contenido

Autores

Cèsar Coll i Salvador, Carlos Colom Miralles, Rosa M. Guitart Aced, Eva Martínez Pardo, Ana Oñorbe de Torre, JAVIER PEREZ AZNAR, David Cañada López, Moisés Cañada López

Etapas

Ed. Infantil, Ed. Primaria, Ed. Secundaria Obligatoria (ESO), Formación del profesorado, General

Categorías

Acció comunitària, Acción comunitaria, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje significativo / significatividad, Aprenentatge cooperatiu, Aprenentatge significatiu / significativitat, Calidad educativa, Capacidades físicas básicas/condicionales, Capacitats físiques bàsiques/condicionals, Ciudades y pueblos educadores, Ciutats i pobles educadors, Competència artística i cultural, Competencia artística y cultural, Competència comunicativa, lingüística i audiovisual, Competencia en comunicación lingüística, Competència en el coneixement i la interacció amb el món natural, Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo natural, Competencia matemática, Competència social i ciutadana, Competencia social y ciudadana, Competencias básicas, Competències bàsiques, Comunicació i expressió, Comunicación y expresión, Comunidad educativa, Comunidades de aprendizaje, Comunitat educativa, Comunitats d'aprenentatge, Conversa i diàleg, Conversación y diálogo, Creatividad y música, Creativitat i música, Cuidado de uno mismo, Cura d'un mateix, Didàctica de l'expressió corporal i de l'educació física, Didàctica de l'expressió visual i plàstica, Didáctica de la expresión corporal y de la educación física, Didáctica de la expresión visual y plástica, Didáctica de la lengua y la literatura, Didàctica de la llengua i la literatura, Didáctica de la música, Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales, Didáctica de las matemáticas, Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals, Didàctica de les matemátiques, Didáctica de los componentes de la matemática, Didàctica dels components de la matemàtica, Didàctica general i metodologia general, Didáctica general y metodología general, Educació en família, Educació física i salut, Educació per a la interculturalitat/multiculturalitat, Educació per al desenvolupament, Educació social/Acció comunitària, Educación en familia, Educación física y salud, Educación para el desarrollo, Educación para la interculturalidad/multiculturalidad, Educación social/Acción comunitaria, Empatía, Enseñanza-Aprendizaje. Estilos/procesos internos de enseñanza-aprendizaje., Ensenyament-Aprenentatge. Estils/processos interns d'ensenyament-aprenentatge., Estrategias de lectura, Estrategias didácticas de la matemática, Estratègies de lectura, Estratègies didàctiques de les matemátiques, Expresión y compresión oral, Expressió i comprenssió oral, Família i educació, Familia y educación, Formació continua del professorat/formació permanent, Formació i desenvolupament del professorat, Formación continua del profesorado/formación permanente, Formación y desarrollo del profesorado, Gènere i educació, Género y educación, Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...), Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...), Lectura, Lengua y construcción del conocimiento, Llengua i construcció del coneixement, Malestar docente, Motivació, Motivación, Nouvinguts/immigració, Organització i participació de les famílies, Organización y participación de las familias, Planes de acogida, Planes lingüísticos / Proyecto lingüístico, Plans d'acullida, Plans lingüístics / Projecte lingüístic, Política i legislació educativa, Política y legislación educativa, Projectes de desenvolupament, Projectes de treball, Projectes estratègics, Proyectos de desarrollo, Proyectos de trabajo, Proyectos estratégicos, Qualitat educativa, Química básica, Racons, Recién llegados/inmigración, Recursos multimedia, Rincones, Ús de les TIC (tecnologies), Ús dels blogs, Uso de las TIC (tecnologías), Uso de los blogs

Colecciones

Revista Aula

Palabras clave

librerias

Contenidos relacionados

  • Mediación
  • Liderar escuelas interculturales e inclusivas
  • Materiales y recursos didácticos en contextos comunitarios

Logo Grao

REVISTAS

Aula de Infantil
Viure en familia
Aula de Secundaria (es)
Dosier (es)
Alambique
Guix
Guix Infantil
Articles

Eufonía
Íber
Tándem
Textos
Uno
Aula
Fórum

TIENDA

Libros
Cursos
Revistas

MI CUENTA

Mis datos
Mis pedidos

SOBRE GRAO

Contacto
Publicítate en Graó
¿Quieres enviarnos un artículo? Hazte distribuidor

SÍGUENOS EN REDES:

Política de privacidad
Política de cookies Aviso Legal

©Grao 2023 CK

Logo Grao
  • Libros
  • Revistas
    • Revista Guix
    • Revista Guix Infantil
    • Revista Aula Infantil
    • Revista Aula
    • Revista Aula de Secundaria (es)
    • Revista Alambique
    • Revista Íber
    • Revista Textos
    • Revista Articles
    • Revista Uno
    • Revista Eufonía
    • Revista Tándem
    • Revista Dosier
    • Revista Fòrum
    • Revista Viure en Família
  • Cursos
    • Información general – Cursos
    • Formación a medida
    • Formación bonificada (FUNDAE)
  • Etapas
    • General
    • Ed. Infantil
    • Ed. Primaria
    • Ed. Secundaria Obligatoria (ESO)
    • Bachillerato
    • Ciclos formativos
    • Formación del profesorado
  • Servicios
    • Publicidad
    • Información general – Consultoría
    • Producción de materiales formativos a medida
    • Acceso contenidos
  • Epremium
    • Epremium libros
    • Epremium revistas
    • EPremium centros escolares
    • Revista Guix Infantil
  • Contacta
    • Sobre nosotros
    • Distribución
    • Autores
  • Blog
SUSCRÍBETE USUARIO

© Grao 2023