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Resumen
Tras la emergencia sanitaria, podemos percibir aún más plenamente el significado y el valor de las oportunidades educativas que ofrecen las escuelas 0-3; no solo porque constituyen la respuesta concreta a la idea de que el derecho a la educación nace al mismo tiempo que los niños, sino también considerando cómo las escuelas infantiles pueden ser un elemento de equilibrio muy importante para facilitar a los padres la expresión plena y serena de sus responsabilidades educativas.
Autores
Etapas
Categorías
Calidad educativa, Lideratge en centres, Liderazgo en centros, Principios metodológicos, Principis metodològics, Qualitat educativa, Roles del profesorado, Rols del professorat
Colecciones
Palabras clave
Aldo Fortunati, currículo, escuela infantil, espacio y tiempo, experimentación, juego, organización, planificación, Reggio Emilia