Como docente interina de educación física que cambia de centro cada año, mi principal hándicap es adaptarme al alumnado y que este lo haga a mí. Una cuestión que marca la diferencia son las experiencias previas, sobre todo, si la enseñanza ha estado basada en el enfoque predominante y tradicional de la educación física, centrado en el dominio de unos contenidos curriculares que suelen repetirse en todos los cursos (condición física o diferentes modalidades de deportes), ignorando, por ende, los restantes bloques de contenidos.
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