La cuestión de la transversalidad está suscitando una serie de interesantes debates reflejo de la diversidad de concepciones que subyacen en el mismo término y de las cuales se derivan propuestas pedagógicas de carácter bien distinto.
En este artículo hacemos un breve repaso de algunas de ellas intentando valorar en qué medida favorecen sistemas de innovación educativa dentro de un marco crítico y transformador de la práctica educativa. Exponemos a continuación la propuesta de transversalidad que, desde nuestro punto de vista, puede tener mayor interés para el profesorado, y …
