A lo largo de este capítulo se analizan algunos cambios en la orientación de la filosofía actual que se han ido incorporando a los sistemas educativos europeos o que, al menos, han originado nuevos planteamientos en la educación filosófica que se imparte en las aulas de los centros educativos del sistema español. Asimismo, se analiza el significado de giro lingüístico y el de giro práctico que se ha dado en la filosofía de las últimas décadas. Se incluyen también varias fuentes y recursos sobre el tema.
