Universitat Autònoma de Barcelona
La recerca i les nombroses experiències sobre l’ensenyament de l’escriptura proporcionen una base sòlida per abordar-lo amb fonament. De tota manera, hi ha aspectes en els quals cal aprofundir. Se’n plantegen tres: considerar que l’escriptura és una activitat social, quines són les condicions d’un ensenyament efectiu de l’escriptura i quins en són els continguts. N’hi ha també alguns de poc tractats que caldrà abordar: la relació entre escriptura i gramàtica i la seqüenciació de continguts.
Quan, el 1994, les revistes Articles i…
