Evaluación de procesos de modelización polinómica mediante proyectos.

(L. A. Santaló , 1994)

Las matemáticas que se imparten en la universidad no están respondiendo a los intereses sociales y en el caso concreto de la ingeniería, los cursos iniciales (sobre todo en los países latinoamericanos) no tienen en cuenta el bajo nivel previo del alumnado. Los ingenieros piden que, al término de los estudios, los estudiantes posean capacidad para enfrentarse con los proyectos de la especialidad, capacidad para relacionarse con profesionales de otra disciplina, capacidad para enfrentarse a problemas con soluciones múltiples, desarrollo interpersonal y habilidad…