Facultat d’Educació Universitat de Barcelona
A l’article s’exposen l’experiència d’intervenció des de la pràctica psicomotriu i l’aprenentatge físicament actiu duts a terme en tres escoles de Badia del Vallès amb l’objectiu d’afavorir, des de l’acció motriu, la millora del procés de lectura i escriptura en alumnat de cicle inicial de primària.
INTRODUCCIÓ
Es presenta un projecte d’intervenció educativa que afavoreix el desenvolupament de les competències lingüístiques de nens i nenes de cicle inicial de primària a partir de la psicomotricitat i l’apre…
