El taller que se presenta en este capítulo quiere sumergir a los maestros y maestras en el mundo de la danza y la coreografía, focalizando la atención en la danza como práctica espiritual, un método artístico eficaz para conectarnos con nosotros mismos y tomar conciencia del momento presente. La propuesta parte de reconocer el «estar presente» como una de las competencias clave a desarrollar en el currículo escolar. Tomar conciencia del presente es asumir la responsabilidad de nuestras acciones; un estado que no solo mejora el autoconocimiento y la aceptación de uno mismo, sino que también …
