El objeto de este artículo es aportar algunas reflexiones sobre la Ciudad Educadora y en este marco dibujar algunas estrategias de avance hada su construcción. Por otra parte, se bordan las nuevas relaciones entre la escuela y la ciudad entendidas como un diálogo educativo. En esta línea se presenta el trabajo realizado por el Consejo de Coordinación Pedagógica constituido por 30 entidades o departamentos municipales o con participación municipal de la ciudad de Barcelona.
