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La evaluación en un modelo de escuela inclusiva

La filosofía inclusiva en el centro docente

Siguiendo las prescripciones europeas sobre inclusión educativa y atendiendo a la normativa vigente establecida a partir de la Ley Orgánica de Educación (LOE) por lo que respecta a la atención a la diversidad, afirmar que queremos centros educativos inclusivos supone ser conscientes de que ello nos lleva a cambios necesarios en la organización y la gestión de los centros a nivel metodológico, a nivel organizativo, en el enfoque curricular y en la evaluación.Para centrarnos en la evaluación en contextos inclusivos es necesario tomar como p…

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