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Nuevas tecnologías, escuela y enseñanza de lenguas: ¿una “revolución silenciosa”?

Recientemente, el presidente de la Comisión Europea, Romano Prodi, ha empleado el término revolución silenciosa para referirse a la incidencia de Internet, de las telecomunicaciones y de los medios en la configuración de la nueva sociedad del conocimiento.

De este modo, Prodi constata cómo fenómenos que inicialmente fueron materia de debate en foros especializados, hoy cobran importancia en sectores sociales, económicos y profesionales muy diversos que ven el modo en que los actuales cambios tecnológicos pueden incidir (o están incidiendo ya) en distintos ámbitos de su actividad.

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Autor

Amparo Tusón

Consejo de dirección de Textos

Autor

Inés Miret

Consejo de dirección de Textos

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