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Relación entre práctica de enseñanza en el aula y la comprensión de los componentes del sistema de notación en base diez.

El profesorado participa en un programa de formación que involucra, además de seminarios, talleres, sesiones de acompañamiento, en la clase de matemáticas, a cada maestro o maestra en su aula y de intervención con su alumnado.
Para medir la relación se utiliza un diseño pretest, postest, con grupo experimental y control y se aplica un cuestionario que diagnostica la comprensión de los alumnos y alumnas de los componentes del sistema. Los resultados del pretest, al resolver los cuestionarios, no arrojan diferencias significativas de aciertos entre grupo experimental y control; sin em…

Autor

Mariela Orozco

Centro de Investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura, Universidad del Valle. Cali. Colombia.

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