El profesorado participa en un programa de formación que involucra, además de seminarios, talleres, sesiones de acompañamiento, en la clase de matemáticas, a cada maestro o maestra en su aula y de intervención con su alumnado.
Para medir la relación se utiliza un diseño pretest, postest, con grupo experimental y control y se aplica un cuestionario que diagnostica la comprensión de los alumnos y alumnas de los componentes del sistema. Los resultados del pretest, al resolver los cuestionarios, no arrojan diferencias significativas de aciertos entre grupo experimental y control; sin em…
Autor
Mariela Orozco
Centro de Investigaciones en Psicología, Cognición y Cultura, Universidad del Valle. Cali. Colombia.
