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Una experiencia para la mejora de la función directiva en centros inmersos en contextos de dificultad

proyecto colaborativo de investigación-acción¿Por qué la función directiva? A partir de haber compartido escenarios de cambio metodológico entendíamos que, si bien la calidad didáctica es fundamental para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y gestionar la diversidad entre los alumnos, para que ésta contribuya de forma permanente al progreso de los centros educativos, entendidos como instituciones “totales”, debe superar los planteamientos individuales e insertarse en proyectos globales de desarrollo y hacerlo en colaboración con el entorno. Así, la función directiva h…

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