Compostela: las matemáticas al final del camino
A los muchos atractivos de una ciudad como Santiago pretendemos añadir una nueva mirada; la búsqueda de elementos y propiedades matem&aa...
La planificación centrada en la persona
El nuevo paradigma de la educación inclusiva nos obliga a realizar un cambio de mirada, dejando atrás modelos centrados en los dé...
La inclusió. Respostes saludables
Para afrontar los nuevos retos… sabemos que hay acciones que funcionan. Queremos disfrutar del trabajo y podemos mejorar, tanto desde el ...
Iniciar y mantener prácticas de docencia compartida en las aulas
La docencia compartida (DC) se convierte en una potente estrategia para el aprendizaje entre docentes, así como para la mejora profesiona...
Resolución de problemas para comprender la diversidad dentro de las especies
La diversidad intraespecífica se debe, principalmente, a la meiosis y las mutaciones. Su estudio es importante ya que facilita la compren...
Representar problemas usando una base de orientación
Ante los indicios de cómo el uso de una adecuada base de orientación puede resultar una buena práctica en la adquisición d...
Experiència: Conto contes perquè sóc mestra o sóc mestra perquè conto contes?
Eva Aguado, maestra y colaboradora de la FMRP de Madrid. «¡Así es la vida!»
Lleva 20 años trabajando como maestra y actualmente está en una escuela rural, con niños de 3 a 8 años...