Nuevos retos para la formación permanente del profesorado de matemáticas para la interdisciplinariedad
Fotografia de l’esperança
Freire pone de manifiesto la necesidad de la utopía y de la esperanza. Desde aquel «Maestro, ¿qué es la utopía?&raqu...
Escoles inclusives. Escoles en moviment
El artículo introduce el tema de este curso: la educación inclusiva. Nos presenta el marco teórico que argumenta las múlti...
¡Activemos las matemáticas!
A través de este trabajo se analizan los cambios motivacionales y cognitivos que se producen en los niños y niñas al trabajar de ...
En contexto: La recta tangente a una curva en un punto (2.ª parte)
Como decíamos en el número anterior, hay ideas matemáticas que se adquieren en la más tierna infancia y se manejan con muc...
Partekatuz Ikasi: tutelaje intercentros en la Escuela Pública de Lekeitio
Mediante su participación en el proyecto de tutelaje entre centros denominado "Partekatuz Ikasi", la Escuela Pública de Lekeitio emprend...
Abriendo puertas al uso auténtico del inglés
En este artículo se presenta una propuesta de introducción del inglés en la etapa de educación infantil que quiere ser coh...
Educación matemática y ciudadanía
