Fenòmens que motiven: construint ecosistemes a l’aula de primària
Cuando se trabajan en el aula proyectos de indagación, el punto de partida clave es el fenómeno, un buen fenómeno próximo ...
I si no fossin només jocs…?
El artículo defiende la necesidad de comenzar a tener en cuenta el mundo del videojuego como terreno creativo con el que hacer mediación...
Com es pot ajudar l’alumnat a investigar en ciències?
La plantilla de andamiaje PaPER se propone para impulsar la indagación científica genuina en el aula, es decir, la indagación abi...
Formar lectors aventurers
La brecha entre una formación escolar sobre la estructura narrativa restringida y la complejidad de este recurso en la literatura infanti...
Investigar en ciències per dotar l’aula de primària de credibilitat
Qué solemos entender por investigación científica y qué caracteriza la indagación científica genuina es la d...
Multimodalitat i educació literària
La literatura infantil y juvenil digital (LIJD) presenta retos interpretativos nuevos a los lectores en formación. Este artículo se cent...
Victòria Alemany: «L’expressió corporal transforma l’alumnat com si es tractés de màgia»
Para Victòria Alemany, poder moverse libremente era fundamental para conseguir desarrollarse profesional y personalmente. A partir de dic...
Ficció digital a l’escola, un tema de tothom
En el CEIP Fray Pablo de Colindres abordamos un proyecto de centro que tiene como fin ser mediadores culturales de nuestros alumnos y alu...
