Victòria Alemany: «L’expressió corporal transforma l’alumnat com si es tractés de màgia»
Para Victòria Alemany, poder moverse libremente era fundamental para conseguir desarrollarse profesional y personalmente. A partir de dic...
Ficció digital a l’escola, un tema de tothom
En el CEIP Fray Pablo de Colindres abordamos un proyecto de centro que tiene como fin ser mediadores culturales de nuestros alumnos y alu...
Àmbits per a l’aprenentatge i inclusió
Edgar Morin (1999) señalaba, en Los siete saberes necesarios para la educación del futuro, que «la supremacía de un conocim...
Passejar-se, contemplar i relacionar
Se ofrece un dispositivo de aula con el que trabajar actitudes pausadas y contemplativas a la hora de construir sentido con obras de ficc...
El dilema de l’eriçó
Del lector al docent en la lectura digital
El artículo se centra en las reacciones de los estudiantes a la lectura de obras digitales. Se muestran las principales dificultades que ...
Quina ficció digital per a quina realitat educativa?
El artículo recoge las principales características expresivas que definen la ficción digital infantil y juvenil como esfera cultu...
Ensenyar a interpretar ficció digital
