¿Cómo puede orientarse la educación para la ciudadanía hacia la libertad, la responsabilidad y la capacidad de discernimiento de las nuevas generacion - Publicacions Editorial Graó

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Artículo ¿Cómo puede orientarse la educación para la ciudadanía hacia la libertad, la responsabilidad y la capacidad de discernimiento de las nuevas generacion

RESUMEN ARTíCULO

En los momentos más críticos de su historia, las sociedades democráticas, sienten la necesidad de establecer una verdadera educación para la ciudadanía en las escuelas. Pero no es un proceso obvio; es polisémico, sometido a tensiones y con objetivos variados. Al analizar los problemas sociales y las formas de resolverlos equitativamente, los estudiantes desarrollan una ciudadanía que les permite un distanciamiento crítico de los problemas mundiales. Por otro lado no es posible la neutralidad de los profesores, porque asumen valores democráticos, pero deben permitir la libre construcción de puntos de vista del alumnado y su libertad de criticar del presente.

AUTORES

Heimberg, Charles

ETAPAS

General

TAXONOMIA

Ciencias de la educación, Didáctica general y metodología general, Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio, Didáctica de la educación para la ciudadanía (transversales), Formación y desarrollo del profesorado, Sociología de la educación, Filosofía de la educación, Desarrollo curricular, Didáctica de las ciencias sociales y humanidades, Desarrollo personal, Función social de la enseñanza, Finalidades de la educación, Programación por competencias y capacidades, Habilidades sociales del profesorado, Competencias

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REVISTA IBER - 064 (ABRIL 10)- CIUDADANIA

COLECCIONES: Revista Iber

Contenidos de la revista

Monografía: Ciudadanía.

Cuestionar el pasado: los canadienses ante las polémicas historiográficas.

Seixas, Peter / Gosselin, Viviane / Ercikan, Kadriye

López Facal, Ramón

La educación para la ciudadanía y la enseñanza de las ciencias sociales, la geografía y la historia.

Pagès Blanch, Joan / Santisteban Fernández, Antoni

Enseñar a ser ciudadanos: una experiencia didáctica sobre el sentido del deber y de la responsabilidad.

Berlanga Sarraseca, Joan

El profesorado y la enseñanza de la educación para la ciudadanía.

González Valencia, Gustavo

Italia: la educación cívica, entre la utilización política y el trabajo en las escuelas.

Brusa, Antonio

¿Cómo puede orientarse la educación para la ciudadanía hacia la libertad, la responsabilidad y la capacidad de discernimiento de las nuevas generacion

Heimberg, Charles

INVESTIGACIÓN Y OPINIÓN

Publicidad y educación.

Walzer, Alejandra

Roma en la historia del deporte.

Chinchilla Minguet José Luis / López Fernández, Iván / Ruiz Cazorla, Luis Javier

DESDE Y PARA EL AULA

Ciencias sociales en AICLE mediante videoconferencia: una experiencia europea.

Climent López, Eugenio / Sarsa Garrido, Javier / García Pascual, Enrique

La empatía en la enseñanza de la historia.

AYASTA VALLEJO, DAVID

La educación intercultural en las ciencias sociales en Cataluña: nuevas propuestas didácticas.

Deusdad Ayala, Blanca

Informaciones

Reseña: Género e Ciudadania nas Imagens de História.

Fernández Valencia, Antonia

Reseñas: Eu son eu e a miña memoria. O problema moral de recordar e o dereito ámemoria.

López Facal, Ramón

Reseña: Las mujeres entre la realidad y la ficción. Una mirada feminista a la literatura española.

Fernández Valencia, Antonia

Graó Educación

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