Artículo El cambio del modelo didáctico en la formación inicial del profesorado. El caso de la enseñanza económico-ambiental.
RESUMEN ARTíCULO

Se presenta unanvestigación en formaciónnicial de maestros acerca de lasnteracciones entre economía-ecología que pretendencidir en la construcción de un pensamiento socioambiental crítico. El enfoque metodológico basado en lanvestigación de alumnos y profesores constituye el fundamento de esta propuesta didáctica transdisciplinar que ha sido realizada en las asignaturas de ciencias sociales y su didáctica y educación ambiental.



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