Artículo El proceso de la independencia en los programas y textos del ciclo secundario en Bolivia.
RESUMEN ARTíCULO

Si bien en los últimos años se han producidos nuevasnvestigaciones respecto a la historia del proceso de landependencia de Bolivia, el currículo escolar mantiene un discurso ya superado basado en el estudio de héroes casi exclusivamente militares. De este modo, existe un divorcio entre lanvestigación y la enseñanza escolar que ha tratado de ser cubierto por textosndependientes, con resultados no siempre positivos.



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