Artículo Enfoque globalizador y enseñanza de la lengua.
RESUMEN ARTíCULO

La evolución del saber y la tradición escolar han dividido la enseñanza en parcelas con una cada vez mayor desconexión de unas materias con las otras, provocando una tendencia a la conformación no sólo de cuerpos disciplinares aislados, sino también a la creación de didácticas específicas con sus correspondientes modelos explicativos, creando, como consecuencia, una artificiosa división en ámbitos didácticos sin conexión aparente. Esta situación ha conducido a la pérdida del verdadero sentido de la lengua como instrumento de interpretación, construcción y comunicación del conocimiento, limitando su papel a sus usos en el ámbito narrativo, o en el propio estudio de la lengua, o sea, en su formalización, en la gramática, y en la morfosintaxis.



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