Capítulo Escribiendo críticas teatrales. Experiencia de secundaria
RESUMEN CAPíTULO

Este capítulo aborda los proyectos de escritura centrados en la redacción de críticas teatrales y su interés didáctico. En este marco, analiza y reflexiona sobre el tema explicando la experiencia, la dinámica y el contenido de las distintas sesiones propuestas en el contexto de secundaria, mostrando también ejemplos del resultado del trabajo de algunos alumnos.



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3.99 €
COLECCIONES: Graó Educación

Resumen del libro
Este libro ofrece experiencias y propuestas de secuencias didácticas para aprender a escribir. La selección ha tenido en cuenta criterios referidos a la diversidad de géneros y a los diferentes niveles educativos (primaria, secundaria obligatoria y bachillerato). Dar sentido a las actividades de escribir y de aprender a escribir y centrar la atención en contenidos de aprendizaje que interesen especialmente en cada situación es importante en todos los niveles. No es una opción arbitraria de enseñanza, sino que tiene sus raíces en las teorías que contemplan la actividad humana vinculada a las finalidades que se propone y que son las que le dan sentido.

Libro disponible por capitulos
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