Artículo Estructura y evolución de los proyectos de ciencias experimentales.
RESUMEN ARTíCULO

En el presente artículo definimos las características de los materiales curiculares que denominamos Proyectos de Ciencias, proponemos una serie de criterios para su clasificación, y analizamos los aspectos básicos de la evolución de los proyectos extranjeros, especialmente los del áreanglesa en el nivel de la enseñanza secundaria obligatoria. Este análisis muestra a la vez la evolución de los objetivos de la enseñanza de las Ciencias en este mismo periodo y los cambios que han tenido lugar en la orientación y la estructuración del currículum de Ciencias (ASE 1979, 1984, Driver-Oldham 1986, Caamaño 1988, 1990, Woolnough 1988, Serrano 1990). Finalmente presentamos los proyectos extranjeros más significativos de acuerdo con la clasificación establecida, sin abordar los proyectos de nuestro país actuales o en fase de elaboración, ya que a ello se dedica el resto de este primer monográfico de la revista Alambique.



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COLECCIONES: Revista Alambique

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