En el marco de las teorías socioculturales y constructivistas del aprendizaje, se considera que aprender es una construcción personal que se consigue a partir de la interacción (Cazden, Edward, Mercer, Young, Garton…). Interacción que se produce con el grupo de iguales y con el profesorado. Si tomamos esta idea como punto de partida, nos lleva a considerar la comunicación y, en consecuencia, el uso del lenguaje en todas sus facetas: hablar, escuchar, leer, escribir, como actividades básicas del aula.
