Artículo La ciencia y la tecnología escolar en el marco de las nuevas alfabetizaciones.
RESUMEN ARTíCULO

Este artículo hace un repaso por las fronteras científicas para ver qué están apuntando en relación a las conexiones profundas entre ciencia y tecnología con el fin de revisar, a esta luz, los programas vigentes en estas dos materias hoy por hoy separadas en el currículo escolar. La ciencia y la tecnología de los citados programas han de proyectarse hacia la formación de una ciudadanía abierta a las fronteras científico-tecnológicas y habituada a estimar sus posibilidades y límites a favor de la condición humana en toda su complejidad. En este horizonte de alfabetización tecnológica algunos pequeños pasos son todavía posibles.



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