Artículo La evaluación como proceso integral. Una experiencia de evaluación de las habilidades gimnásticas en ESO.
RESUMEN ARTíCULO

Si algo podemos valorar como muy positivo y enriquecedor de nuestra área es, precisamente, la gran posibilidad de poder desarrollar todas las capacidades de la   personalidad humana a través del movimiento: la motriz, la afectiva, la cognitiva, la comunicativa y la socializadora; entonces ,¿porqué luego solo ceñirnos a la capacidad motriz como objetivo único de la evaluación?



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