Artículo La relación entre la geografía universitaria y la docencia de la geografía en las escuelas de educación secundaria en el Reino Unido.
RESUMEN ARTíCULO

Este documento analiza la naturaleza de la docencia de la geografía en las universidades y las escuelas de enseñanza secundaria británicas, y destaca las similitudes y las diferencias entre ambas. Demuestra que tienen muchos puntos en común, pero que suele haber un desfase temporal entre la creación de nuevos conocimientos en las universidades y su enseñanza en las escuelas. Se esbozan los motivos de este hecho y se sugiere una medida con la cual podría minimizarse dicho desfase temporal.



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