Artículo La sombra, un punto de partida.
RESUMEN ARTíCULO

Existen situaciones de juego donde la sombranterviene como elemento principal. Ésta puede ser producida con luz solar o luz artificial,ndistintamente. En numerosas ocasiones llaman más la atención los efectos producidos por luz arficial, ya sea por su espectacular plasticidad o por la propensión de los adultos a acotar y dar pautas orientativas. Pero es la sombra solar la que tiene unas posibilidades de actuación directa enmediata en las que, la niña y el niño, establecen unas conexiones creativas que están a su pleno alcance. En este ambiente viven un proceso donde son los verdaderos protagonistas de sus aprendizajes.

AUTORES
Pérez Cebrián, Carles
ETAPAS
TAXONOMIA


FORMATOS DISPONIBLES
1.49 €
COLECCIONES: Revista Aula

Contenidos de la revista
EDITORIAL
OPINIÓN
MONOGRÁFICO
PRÁCTICA EDUCATIVA/CENTRO
DEBATE
INTERCAMBIO
REFLEXIÓN
PROPUESTA DIDÁCTICA
EL HATILLO