Artículo Las tecnologías audiovisuales: hábitos perceptivos y enseñanza de la geometría.
RESUMEN ARTíCULO

Este articulo plantea una reflexión, basada en la experiencia del autor como asesor del gabinete de formación de medios audiovisuales del Programa de Nuevas Tecnologías de lanformación y la Comunicación (PNTIC) del MEC, como asesor de Nuevas Tecnologías del CIDEAD y sobre todo en su práctica docente en unnstituto de bachillerato, acerca de cómo los medios audiovisuales de comunicación de masas, y más en concreto la televisión y los videojuegos, están provocando en los jóvenes unos cambios profundos en sus hábitos perceptivos, en su manera de aproximarse a la realidad encluso en sus procesos mentales. Estos cambios chocan con los procesos tradicionales de enseñanza que se producen en el aula y plantean al profesorado un retoneludible: el conocimiento de los códigosnternos de este nuevo lenguaje --el lenguaje audiovisual-- y de sus estrategias de comunicación para poderntegrar estas tecnologías como recurso didáctico habitual en la enseñanza de las matemáticas.



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