Artículo Patrimonio en construcción.
RESUMEN ARTíCULO

En este artículo se expone la experiencia realizada en el Colegio Bilingüe Ciudad Vieja (Montevideo) y llamada «Jugando con el patrimonio». Con los alumnos como protagonistas, se vienen realizando desde el año 2005 diversos proyectos para abordar específicamente lo patrimonial. Ser guías en un museo construyendo un discurso para su recorrido o recrear a través del drama las invasiones inglesas a Montevideo en el Cabildo de la ciudad permite una mirada transversal que articula diferentes disciplinas desde sus realidades, desde su contemporaneidad. El objetivo fue desarrollar estrategias pedagógicas para facilitar la accesibilidad, contemplación y captación de contenidos referentes al patrimonio como objeto propio de estudio de la educación artística.



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