Artículo Potenciar la comunicación en el primer ciclo de educación infantil. Criterios y pautas de actuación.
RESUMEN ARTíCULO

Observando el conjunto de conductas comunicativas que desarrollan los niños y niñas, de edades muy tempranas, con sus familias, se puede seleccionar lo más positivo y trasladarlo al trabajo más estructurado de la educaciónnfantil.

AUTORES
Alonso Baixeras, Pilar
ETAPAS
TAXONOMIA


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COLECCIONES: Revista Aula Infantil

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