Artículo Sobre la elección del manual didáctico de historia
RESUMEN ARTíCULO

En Portugal, el proceso de elección de manuales didácticos es una tarea que compete a los profesores. Este texto pretende especificar los criterios y obligaciones legales existentes y presentar datos relativos a la forma en que los profesores de historia realizan sus elecciones entre los manuales didácticos. Se trata de datos preliminares de un estudio que busca comprender las motivaciones y criterios que imperan en las elecciones de los profesores. La muestra está constituida por profesores de historia de enseñanza secundaria que dan clase en colegios de Évora (Portugal).



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