La investigación sobre el texto y los procesos de producción y comprensión textual, así como sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje de la lectura escrita, ha experimentado en los últimos cincuenta años un desarrollo sin igual. Este capítulo habla de ello, analizando los enfoques teóricos y metodológicos desde los cuales se ha abordado este tema. Asimismo, expone y define los distintos objetos clave que conforman el proceso de enseñanza y aprendizaje de la composición escrita: el texto, el proceso, el contexto y la actividad discursiva.…
